plan de clase 3° año. tipo de suelos

Plan de clase

Escuela: N° 4  Glew

Año:   3°       Div: C

Maestra: Ana María de San Marcos

Practicante: Franco Victoria

Tema: El suelo. Tipos: arenoso, arcilloso y de tierra.

Hora: 2 módulos

Objetivos:

·         Caracterizar cada tipo de suelo

·         Reconocer sus propiedades

Contenidos:

Tipos de Suelo: arenoso, arcilloso y de tierra negra.

Los suelos arenosos: Poseen un color amarillento y están constituidos principalmente por granos de arena.

Tiene poco humus, son escasamente fértiles y retiene poca cantidad de agua. En este tipo de suelo pueden crecer algunas plantas y arbustos que no necesitan mucha agua. Los cactus y los espinillos son vegetales típicos de suelos arenosos.

Los suelos arcillosos: Se caracterizan por su color rojizo y contiene abundante arcilla. Las partículas de arcilla son mucho más pequeñas que las de arena. Estos suelos tiene poca cantidad de humus, por lo tanto resultan pocos fértiles y suelen inundarse con facilidad.

Los suelos de tierra: Están formados por partículas de arena y de arcilla. Además contienen gran cantidad de humus, al que deben su color negro. Se caracterizan por ser suelos muy fértiles y apropiados para el cultivo de diferentes tipos de plantas.

Humus: Se forma con los restos de plantas y animales que se mezclan con la tierra.

Actividades:

Inicio:

La clase comenzará la clase con una experiencia acerca de los suelos, el cual consta en:

Materiales:

Tres frascos de vidrio transparentes, tres embudos, tres filtros de papel para café, tres etiquetas, arcilla en polvo, tierra negra, agua y reloj.

Pasos a seguir:

1-Colocar los frascos, los embudos y los filtros. Escribir en las etiquetas con los nombres de arcilla, arena y tierra.

2- Colocar las cinco cucharadas de arcilla cinco de arena y cinco de tierra en los frascos correspondientes.

3- Volcar en cada embudo la misma cantidad de agua. Debe hacerse en forma lenta y al mismo tiempo en los tres embudos. Medir el tiempo que tarda e agua  en filtrarse en cada una de las muestras. Y registrarlo en un cuadro.

Muestra	Tiempo
Arcilla
Arena
Tierra

Desarrollo:

1) Para analizar y sacar conclusiones:

¿Qué tipo de material deja pasar mejor el agua?

¿En qué tipo de suelo  el agua pasa con mayor dificultad?

Se dice que un suelo es permeable cuando deja que el agua se filtre a las capas profundas. Entonces, ¿Cuál de los tipos de suelos es más permeable? ¿Por qué?

2) ¿Qué tamaño de partículas poseen cada suelo? (Antes se explicará que son las partículas de un suelo).

3) Completar con “Mayor o Menor”

Cuanto mayor es la permeabilidad de un suelo                               es el tamaño de partículas.

Cierre:

4) Describir que tipo de suelo es cada uno y pensar cual de esto será más fértil para la vida de las personas, los animales y los vegetales.

 Después de describir el tipo de suelo indicar en cuál de estos suelos vives.

5) Para finalizar se describirán los elementos que actúan en la destrucción del suelo, como ser; la tala de árboles, sembrar siempre lo mismo, pastoreo, para que tomen conciencia de que los suelos y las inundaciones no suceden porque si, sino que es el hombre la que lo provoca.

7)  ¿Cuál es cada tipo de elemento destructor?